DIPLOMADOS 2010

PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS PARA ABORDAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. NEE

S E R V I C I O S

 

Inscripciones abiertas, Modalidad presencial y virtual.

PRESENTACIÓN

Los problemas de aprendizaje han merecido gran interés desde el punto de vista de la investigación como de la aplicación práctica de ese conocimiento en la solución de los mismos. Cada día las instituciones escolares, las familias y los mismos afectados sufren el impacto de los problemas de aprendizaje y comportamiento de los diversos intentos por resolverlos.

Para los profesionales implicados es necesario contar con herramientas prácticas y efectivas como una forma de resolver oportunamente estas dificultades, disminuyendo el dolor y los costos emocionales, familiares y educativos.

     

MODULOS

FASE 1: CONCEPTUALIZACIÓN

MODULO 1: FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL APRENDIZAJE

  • Conceptos Fundamentales
  • Procesos Madurativos y Funcionales

MODULO 2: DESARROLLO NEUROPSICOLOGICO Y APRENDIZAJE

  • Maduración y Neurodesarrollo
  • Modelo Neuropsicopedagógico y Desarrollo Afectivo del Niño y Del Adolescente
  • Asimetría Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo y Expresivo
  • Desarrollo Evolutivo y Evaluación del Sistema Expresivo

FASE 2: EVALUACION

MODULO 3: EVALUACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA Y NEUROPEDAGOGÍA 

  • Evaluación en neuropsicología
  • Desarrollo de procesos lingüísticos y evaluación
  • Valoración Neuropsicopedagógica

MODULO 4: TRASTORNOS NEUROPSICOLOGICOS Y DEL APRENDIZAJE 

  • Trastornos cognitivos
  • Trastornos de función ejecutiva
  • Trastornos del sistema afectivo
  • Evaluación de trastornos afectivos

 

MODULO 5: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS Y PERMANENTES

  • Estrategias de intervencion en las NEE Transitorias

MODULO 6: DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

  • Generalidades, conceptualización y valoración Psiquiatríca del D.A.H
  • Tratamiento del D.A.H / Observación Práctica

FASE3: INTERVENCIÓN

MODULO 7: HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN CON NEUROPSICOLOGÍA

  • Modelos Cognoscitivos
  • Modelo Cognoscitivo y Expresivo

MODULO 8: ESTRATEGIAS DE ABORDAJE NEUROPSICOPEDAGOGICO 

  • Estrategias Metacognitivas del Aprendizaje
  • Modelos Neuropsicologicos en otros trastornos

DIRIGIDO A:
Psicólogos, Psicopedagógos, Docentes, Licenciados en Educación, Estudiantes de Psicología y Preescolar de último año y todas las personas en carreras afines a la salud y Educación.

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EQUIPO PROFESIONAL

DR. MIGUEL DE ZUBIRIA. Psicólogo de la Pontificia Universidad Javeriana, Master en Matemáticas Puras de la Universidad Nacional de Colombia.  Estudios en Neuropsicología.  Investigador y autor de más de 20 publicaciones a nivel nacional e internacional.  Director Científico de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani.  Socio fundador del Instituto de Neurociencias Aplicadas  INEA. Miembro del consejo directivo del Colegio  de Psicólogos de Colombia. Miembro de la junta directiva de la Academia Colombiana de Pedagogía.

DR. DANIEL VASQUEZ.  Psicólogo de la Universidad de Ibagué.  Especialista en Neuropsicopedagogía de la Universidad de Manizales.  Asesor Neuropedagógico.  Director neuropsicológico del centro de competencias cognitivas y afectivas y director neuropsicológico del programa de desarrollo, de la corporación San Diego. Docente Diplomado Neuropsicología del Aprendizaje de INEA.

MARIA FERNANDA LARA DIAZ. Fonoaudióloga de la Universidad Nacional. Maestría en Perturbaciones del Lenguaje de la Universidad de Barcelona, Doctorado en Ciencia Cognitiva y Lenguaje de la Universidad de Barcelona. Premio JORDI PERELLO en investigación del Colegio de Lagópedos de Cataluña. Investigaciones en Cogniciones y Lenguaje en la infancia, en la U Nacional, reconocida por Conciencias. Y Psicolingüistica y patología del Lenguaje de la U. de Barcelona.

VICTOR MANUEL PRADO.  Psicólogo, magíster en neurociencias y salud mental de la universidad de Oberta en Cataluña, España. Investigador en el área de neurociencias en desadaptación y anormalidad. Amplia experiencia en valoración neuropsicológica de niños y adultos. Miembro de la Asociación Latinoamericana de Psicología de la salud ALPSA Colombia. Miembro de la Asociación Colombiana de Neuropsicología.

CARLOS MEDINA MALO Neuropediatra. Director General Liga  Contra La Epilepsia. Profesor de Medicina en Neurología y Pediatra, Universidad Nacional, Bogotá. Fundador de servicios de Neuropediatría Hospital Militar Bogotá.

CARLOS ALBERTO DIEZ FONNEGRA. Matemático de la Universidad Nacional y Filósofo de la Pontificia Universidad Javeriana. Creador del modelo de desarrollo del marco teórico de solución de situaciones problema por vacío de información mediante la lectura y las matemáticas; Co-creador del programa de mejoramiento pedagógico Lectores Competentes con el que se consiguió mejorar la manera de aprender de más de 65.000 estudiantes y la manera de enseñar de más de 500 profesores en el país; Co-creador del programa iMAT– Matemáticas para la vida de la fundación A. P. E. (Asesores Pedagógicos Educativos).

DR. RODRIGO RIAÑO PINEDA. Psicólogo Universidad Católica de Colombia, especialista en Psicología clínica, Máster en Neurociencias del Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona  España / Universitad Oberta de Catalunya. Especialista en Dificultades en el Aprendizaje infantil, una perspectiva Neuropsicólogica, de la Universidad Complutense de Madrid España. Docente e investigador de la Pontificia Universidad Javeriana, Politécnico Gran colombiano, Universidad Católica y Antonio Nariño. Con dominio práctico y teórico en la evaluación,  diagnostico y tratamiento de trastornos Neuropsicológicos.  Conocimientos especializados acerca de las bases neurobiológicas y genéticas de los trastornos mentales, neuropsiquiatricos y Neuropsicológicos. Investigador y autor de varios artículos en neurociencias, Con experiencia en el ejercicio docente y el uso de las nuevas tecnologías de la información como mediaciones pedagógicas. Asesor consultor en Neurociencias.

DR. OSCAR AGUILAR. Psicólogo de la Pontificia Universidad Javeriana, Magister en Neuropsicología Cognitiva especializado en la Universidad Complutense de Madrid con experiencia y capacidad para evaluar y rehabilitar a personas que hayan sufrido alteraciones   cerebrales con secuelas tanto cognoscitivas, como conductuales  y emocionales. Supervisor de prácticas en el Hospital Infantil de la Misericordia, catedrático e investigador en el área de Neuropsicología. Consultor e investigador de varias universidades.

DR. JUAN PABLO PAEZ. Psicólogo Universidad Católica de Colombia, Máster en                Neurociencias y Biología del Comportamiento Universidad Pablo Olavide – Sevilla España, Especialista en Neuroanatomía, Neuropsicología del Aprendizaje Docente Titular Universidad Católica de Colombia,  Director del Programa Delta de Mejoramiento ambiental, Docente titular de Neurofisiología, Neuropsicología y Observación Politécnico Gran Colombiano, Coordinador Grupo de estudio en análisis experimental de la Conducta. Docente de Diplomados Instituto de Neurociencias Aplicadas INEA, Investigador consultor

DR. MARCELA ALEJO. Terapeuta Ocupacional, de la Universidad del Rosario, Especialista en Desarrollo Infantil y procesos y problemas de Aprendizaje de la misma universidad. Amplia experiencia en modelo Neuropedagógico, en Psicoprofilaxis Obstetricia y Neonatología. Investigadora de la Evaluación Sensorial; profesional del área de intervención y capacitación en Terapia Ocupacional de INEA. Investigadora y consultora. 

DURACIÓN DE LOS DIPLOMADOS

Modalidad Presencial:     Intensidad horaria: 130 horas

90 horas presenciales
20 horas prácticas
20 horas investigativas
Horario:
Viernes de 6:00 p.m. a    9:00 p.m.
Sábado de 8:00 a.m. a   1:00 p.m.

Modalidad Virtual:   Intensidad Horaria 130 horas

La duración es de 11 semanas distribuidas de la siguiente forma:
Horario de sesiones sincrónicas:
Viernes de 6:00 p.m. a    9:30 p.m. (hora Colombia)
Sábado de 8:30 a.m. a   12:30 p.m. (hora Colombia)
25 horas de trabajo práctico
15 horas de trabajo investigativo y asesoría personalizada

INEA  otorgará a los participantes del Diplomado:

  • Módulos
  • Asesoría permanente
  • Certificados

INVERSIÓN:

Modalidad Presencial Y/O Modalidad Virtual $1, 750,000                  
                                                                             
DESCUENTO: Grupos de 6 personas de una misma institución el 10% y por 10 personas en adelante el 15%, miembros del Colegio de Psicólogos de Colombia el 12%.

MATRICULAS: Ingresar a la página web www.institutodeneurociencias.com y diligenciar ficha de inscripción y enviarla al correo electrónico de INEA, institutodeneurociencias@gmail.com .

CONSIGNACIONES: Cuenta Corriente Banco AV Villas Nº 01015220-5.(puede consignar en cualquier banco del grupo AVAL: banco de Occidente, Popular, Bogotá)  Enviar copia de la consignación vía electrónica o al Fax  (1)  214 13 47   -

INEA: Calle 108 No. 14-22  PBX: (1) 600 78 52 – (1)  6007780   Fax. (1) 214 13 47 – Celular: 3105569461 – Bogotá – Colombia.

 

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S E M I N A R I O S
ESPECIALIZADOS

Abordaje adecuado para atender Niños impulsivos
e hiperactivos en la Casa
y el Colegio

Evaluación
neuropedagógica
de trastornos del aprendizaje

¿Qué hacer con un
Niño impulsivo?
Pautas de crianza

Causas del bajo
rendimiento
Académico

Atención y motivación
En el aula
Estrategias
para estimularla

Adicciones,
personalidades
De riesgo en niños
y jóvenes

Problemas de
aprendizaje

Trastornos del
Sistema cognitivo

Estrategias de apoyo
Neuropsicopedagógico
en Problemas
de aprendizaje

OPCION: SEMINARIOS ESPECIALIZADOS AVANZADOS 16 HORAS LAS MISMAS TEMATICAS
Calle 108 Nº 14-22 Bogotá, Colombia, Suramérica PBX 6007852 - TEL 6007780 • Email: consultenos@institutodeneurociencias.com

 

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