1. ¿Qué es el Déficit de Atención e Hiperactividad - DAH?
Es un trastorno que se caracteriza por una dificultad en focalizar y mantener la atención y que ocasionalmente se acompaña de hiperactividad y/o impulsividad. La hiperactividad se manifiesta con un nivel de actividad aumentado requiriendo constante control externo y la impulsividad se refiere a una baja inhibición de respuestas verbales, conductuales y cognitivas.
Este incide en el desempeño escolar, social y afectivo del niño.
2. ¿Qué características podemos detectar en casa o en el aula de clase?
Inquietud.
No termina lo que empieza.
No se entretiene suficiente tiempo en un juego o en una tarea.
Dificultad para discriminar y manejar el tiempo.
Hablan constantemente y en momentos inadecuados.
Son olvidadizos.
Dificultad para organizarse.
Descuidados con sus pertenencias, entre otros.
Interrumpe.
No se controla.
Estos son solo algunos rasgos que pueden ser producto de otras dificultades, y por lo general se presentan por menos en dos contextos donde el niño o joven frecuenta. Ej: casa y colegio por lo que requieren una evaluación que permita identificar su origen y prevenir secuelas afectivas, cognitivas y expresivas futuro.
3. ¿A qué se debe?
Se produce como consecuencia de una falla en la neuroquímica del sujeto o de una posible inmadurez en el funcionamiento de áreas pre frontales.
3. ¿Quiénes pueden sufrir del trastorno? Qué tan frecuente es en niños?
Este trastorno se presenta en niños en etapa escolar, perdura en la adolescencia con mayor o menor severidad según el tratamiento que haya recibido.
En población adulta también se da déficit de atención (DA), pero constituye una consecuencia ante algún evento que involucre el funcionamiento neurológico del paciente, o es el mismo D.A.H. que ha acompañado a la persona a lo largo de su vida y no se manejo a tiempo.
4. Qué sucede si no se practica un tratamiento en el niño afectado por el trastorno?
Una de las consecuencias más evidentes es el deterioro en el desempeño académico, lo cual genera importantes consecuencias a nivel emocional, que a su vez influye en la interacción que genera con el entorno y las personas que lo rodean.
Una de las características de este trastorno es la impulsividad, lo que implica una baja inhibición de respuestas tanto verbales como motoras. Por lo tanto estos niños suelen presentar respuestas inadecuadas y que en ocasiones son percibidas por otros como agresivas. Igualmente esta impulsividad hace que el seguimiento de normas y límites sea muy demandante, generando así dificultades sociales y disciplinarias. 5. Qué tipo de tratamiento requieren los niños con D.A.H.?
Los posibles tratamientos son la intervención farmacológica y terapéutica integral y multiciplinar. Existe mucho temor frente al tratamiento farmacológico, pero esta no es la única alternativa. Se practica en casos excepcionales. Solo se utiliza en casos con compromiso y deterioro severo o con una alta resistencia a la intervención terapéutica.
Se debe hacer un abordaje desde la Neuropsicopedagogía, multidisciplinar e integral donde participa la familia, el colegio y el niño o joven.
